真如老師文集

林苑春歌(一)

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加國的春天,今年可謂春寒料峭。

加國的春天,今年可謂春寒料峭。

院子旁的皂莢樹上,結滿了橙黃的新葉,那黃色很像秋日銀杏葉的顏色,非常親切,形狀又像一種野菜。

仔細看時,會看到葉子根部有一串或幾串小花苞,像小型的穀穗那樣,又像小葡萄,一粒粒的,待到花開,有的白色,有的黃色。

高大的皂莢樹,小巧可愛的花朵,棗紅或咖啡色的樹幹,真是奇妙的混搭。

記得去斯里蘭卡時,有看到大皂莢,褐色的一顆顆,倒掛在樹上,有的掉下來在地面,據說可以用來做肥皂。

還是很驚訝皂莢樹葉的顏色,太像秋黃。可別誤以為這黃葉似快掉落,人家是春日之黃,生命之初,先呈黃色,正暖著春天,暖著人心。就像一些嬰兒剛出生,臉皺成一團,握著小手好像要來人間奮鬥一般。

林苑春歌(一)|真如老師作品

林苑春歌(一)|真如老師作品

高大的挪威雲杉,盡情可至二十米,因為冬日不掉葉,所以到春天它的綠葉垂墜,像掛著瓔珞。

新生的葉子是頂端的那一叢新綠,像每一個垂掛末端各有一朵新綠的小花朵,綠茸茸的,別致又秀雅,真是屬於大杉樹的詩意和浪漫。

風一吹來,那些垂掛的針葉就像向下流淌的綠瀑布,流到一截,突然凝固開始搖動,方向不一卻極有韻律感。如果掛上小鈴鐺,風一吹來,側耳傾聽,你想想,那是什麼光景?

風一吹來,那些垂掛的針葉就像向下流淌的綠瀑布,流到一截,突然凝固開始搖動,方向不一卻極有韻律感。如果掛上小鈴鐺,風一吹來,側耳傾聽,你想想,那是什麼光景?

最矮的當屬野果樹,濃密的小花,粉層千重萬重。樹垂院落,一排銀粉,淡雅清香,最是奪目。人們看到它,會奔向它、仰望它、親近它。

一嗅花香,也想輕觸柔嫩的花瓣,但怕碰壞了這難得之美,只能忍住。

想把每一朵花都拉到眼前,想把每一朵花送到鼻端聞個夠。

這花樹的浪漫,是頃刻間鑽進心神的,讓人好想留在花季,永駐春天。

儘管春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。

讀者回響

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  • 感謝老師以細膩入微的觀察、優美流暢的文筆,帶領我走入林苑的春天,彷彿也漫步其間,親眼看見每一抹新綠、每一簇花苞,感受到萬物甦醒的生命力。

    老師對植物的觀察不僅細緻入微,連同一樹種在不同國度展現的風貌差異,以及一年四季生命流轉的樣貌,都娓娓道來。閱讀時,心中原本生起的驚奇、疑惑,總在老師一句句溫柔的描寫中,悄然得到回應,不知不覺流入心田。

    最令我感動的是,老師並非只是帶我們欣賞自然之美,更善巧地引導我們觀照自己的心。當我們因美景而生起想留住、想擁有的心續時,老師總能在最恰到好處之處,輕輕提醒如何轉念、如何思維,讓賞景不止於感官的愉悅,更成為心靈的滋養與修學。

    尤其讀到「春日之黃,生命之初,正暖著春天,暖著人心」,以及花兒「會奔向下一個春、下一個春」時,內心格外感動。原來春天不只是眼前的景色,更是一股生生不息、永不止息的希望與力量。謝謝老師讓我在閱讀中,不只看見了春天,也感受到生命的韌性、希望與慈悲。感恩老師。

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  • 隨喜老師對萬事萬物觀察入微的心續,從小花、小草、葉片,開展出一大片花海、樹海,引領眾生浸潤在大自然中。感覺就像老師讀懂每顆心的樣狀,進而靠近、膚愛、欣賞,那是什麼樣的一顆心所流淌出的慈愛! 除了讚嘆、禮敬,真希望有一天也能擁有這樣一顆純淨、浩瀚的菩提心續!

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  • 樹葉照好像 度母相上的流蘇~真是吉祥,令人歡喜^-^ 感恩

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  • 一早在盛夏晨光中,閱讀老師對北國春天花樹的描寫,立即被老師靈動的文字吸引,彷彿被帶入了生意盎然的春日林間,置身其中跟著老師一起欣賞花樹們演奏的生命之歌!老師的描寫有一種奇妙的魔力,讓人心情在寧靜中又能充滿了活力!看似寫的是樹,卻能感受到老師對一切生命的慈愛,和諧的自然環境中,有植物的欣欣向榮,就會有動物的棲息繁衍,共存共榮,多麼美好!"儘管春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。"願我們也能把握每一期生命的春天,每一個暇滿的當下,奔向更美好的未來!

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  • 老師細膩的帶我觀察春色中的小樹小花引領我進入智慧寬闊的大海,喜歡這句話的策勵 :
    儘管春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。

    願我每一期生命都能值遇善知識的引領,值遇宗大師教法,生生增上,開更多花,悅更多人,帶給更多的人們歡樂。

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  • 老師描繪得很生動,
    彷彿是攝影機一樣,帶著我觀察花、葉、數。
    感覺突然間被抽離,
    從繁忙的人事物中,抽離到一幕幕的畫面,
    心中開始有一點點寧靜。
    謝謝老師帶我專注、帶我寧靜身心。

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  • 閱讀此文,除了感受到林園感受眾生的美,您愛護我們的心。有您在我心中,何處不逢春?

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  • 每每 看到 老師對身邊周圍萬事萬物的用心觀察與生命帶來的希望
    都令我非常的驚訝 溫暖 與淚水盈眶.....
    原來 心是要這樣去觀察與體會的...

    從小 對自己印象最深的
    就是靜靜的看著周圍的祖父 祖母 姑姑 叔叔 表哥 表姊...他們在做什麼
    其他的
    都不會[想}...
    就是呆呆的...
    .............

    第一次聽 老師講四家合註時, 老師形容看到的景物
    我好驚訝 好驚訝...
    原來 [心] 是要這樣去[用]的
    觀察周圍的現象
    觀察周圍的緣起
    觀察周圍環境的變化
    ..........
    觀察一切存在的人事物...

    真的好感恩 老師
    謝謝您來到 學生的身邊
    學生 很需要您...

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  • 讀著讀著,讓我彷彿也處身於花叢中,生機盎然,只要我靜下來感受一下,每個顏色都帶給我希望。
    總算踏出去要與他人互動合作,結果好像搞砸了⋯⋯「可別誤以為這黃葉似快掉落」,我想,應該是教我,讓我在每一次的跌倒中成長,我的確有很多不足、不善巧,但是想要利益他人的心不會變,反而更加堅定,尋找來日之春

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  • 老師 由您筆落的每一個生命是如此美好又精采,此刻我也感覺自己是春天林苑裡的眾生,受到您溫暖珍視的學生般

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  • 在老師的文字裡,花樹特別亮眼。色彩繽紛,想像老師歡喜觀察花樹,花樹燦爛回應的模樣,真的很歡喜!老師的觀察下,很多細節,都沒有被疏忽。因為這樣,眾生一點一滴的細節也被關注著。是不是,日常這樣觀察,就有機會像老師這樣關注一切眾生嗎?

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  • 很歡喜閱讀到老師的作品~
    忙忙碌碌的生活中,能靜下心來看看周遭的花草樹木,聽聽它們在說什麼?原來春天到來,生命中都出現綠意盎然的景象。風輕輕的吹著, 樹兒沙沙的搖曳著, 花兒朵朵展開著笑臉, 綻放著清香。多想留住這當下, 而這些都會隨著時光而流失。奔向下一個季節。
    因老師的慈悲, 能閱讀到此作品。而生命生就像這春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。而在輪迴無常中的我, 也要跟著老師如理去修行, 走向一世比一世更好的暇滿人身。

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  • 謝謝老師創作這首「林苑春歌(一)」很有畫面,當慢慢唸、慢慢品嚐後,心靈有得到療癒~很感恩老師!

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  • 很歡喜能閱讀到真如老師的作品!
    嫩暖黃色的小葉子,像出生的小 baby,臉兒騶騶,握著小手像來人世間奮鬥一般,好生動的畫面喔!好可愛的黃色小葉子!
    學生我在台灣最喜歡春天的小葉欖仁樹,嫩綠色的小葉子,像極了一群飛舞的小蝴蝶,很可愛也充滿了希望!

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  • 感恩能閱讀到老師的作品集林苑春歌(ㄧ)!春天院子中的草木在老師的眼中原來有這麼多細節亮點!如果能像老師一樣細緻地觀察身邊的事物,內心的喜悅和敬重應能常常升起。

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  • 老師對於一草一木觀察是如此的仔細,充滿情感~各有不同的姿態不同芬芳,聚合在一起又是另一幅美景,也提醒自己不要忽視身邊的一草一木,駐足瀏覽,也許會給心靈帶來力量,進而對大自然的感恩。:)

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  • 感恩老師以春天的花,帶著我們去體會無限生命。

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  • 很可惜 老師說的那幾種樹 我都不認識 透過 老師的介紹 覺得它們特別可愛 像小精靈一樣 為春天帶來 光明與希望

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  • 讚歎老師栩栩如生的描述,感受到就像老師對我的洞察,每個學生在您心中一定如是這般看得清楚,捧在手心呵護。我也願能如您所願,能茁壯,能長養,至之後的每一個來春。感恩老師的慈悲攝受。

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  • 感謝老師分享這麼美好的樹木景色,看了心曠神怡。也感謝如願法師帶大家共學老師思荷集的作品--林苑春歌(一)。

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  • 感恩老師,以細膩筆尖帶我們感受大自然的那一份和諧,自在,溫馨,如老師的策勵,春花很快凋謝,但還會再下一個春天綻放,而且會開更多的花,給我們很大的信心,感謝老師

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  • 感恩老師帶我遊林苑,領受大地母親放送的無限春意- 師帶我進般若園般...,情境交融,沐浴滋養著我將枯竭的身心靈,真奇妙! 感謝!太謝謝您啦!

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  • 感恩老師描述出大地的美景,領受老師充滿著六度的慈愛與恩典,無與倫比的殊妙,祈願您身體安康,長久住世饒益更多有情眾生。

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  • 無比感恩老師言傳身教手把手的帶著我,如何用發現美的眼睛在平凡中看到滿園繽紛,在絕望中看到了希望新生,跟著聖者的眼光春色盎然,生機勃勃,希望無窮!有您真好!

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  • 感恩老師帶領我們看到世界的美好!我感受到老師的仁慈之風,也發願自己能成為一個帶給他人溫暖的人,希望所做的一切都令您歡喜!

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  • 感恩老師用非常優美的文字把加國的春天景色描述出來,好像自己也親歷其境,跟老師在一起欣賞和感受。感恩老師引導大家念死無常的同時,又透過花開花落讓我們看到無限生命的光明與希望。

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  • 讚嘆老師不僅是位調心大善巧者,連對花的觀察亦如此的入微與細緻。
    老師說:春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。
    這段話也意味著說:我們的人生猶如春天的花一般,總有高潮失落的時候,但最終我們仍會攀上另一個高峰,不會永遠的好也不會永遠的壞,這就是無常的定律,給人一種勵志向上的力量,人生的願景真的是可以期待的,感恩老師創作林苑春歌對我的提點。

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  • 謝謝老師帶來春的信息,讓我們看到了加國已展現出不同景致。皂莢樹的新葉竟是黃的耶,日出般溫暖了初春。還有可愛又高大的杉樹與灌木野果樹,串串針葉與小花,好想走在這般林蔭之中,在身心上披覆一抹自然清香。

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  • 老師的視角充滿對大地、對眾生的包容與欣賞,所有景象在老師眼中全是那麼的有意義、各自美麗、各自精彩,我感到很幸運,能跟隨這樣有德行的老師。

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  • 感恩 老師的〈林苑春歌(一)〉,撫慰我面對啟蒙 恩師的驟逝、生死的劇慟。恩師25年帶領吾輩泅泳於 師父 老師甚深智海的喜悦歡愉,「讓人好想留在花季,永駐春天」,竟忘卻了生命如四季的輪轉與無常的迅猛:「春天的花還是會匆匆凋謝」。所幸 老師字裡行間勸慰我:「它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。」把我的目光拉向無限生命的視野,至心感恩老師。

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