真如老師文集

林苑春歌(一)

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加國的春天,今年可謂春寒料峭。

加國的春天,今年可謂春寒料峭。

院子旁的皂莢樹上,結滿了橙黃的新葉,那黃色很像秋日銀杏葉的顏色,非常親切,形狀又像一種野菜。

仔細看時,會看到葉子根部有一串或幾串小花苞,像小型的穀穗那樣,又像小葡萄,一粒粒的,待到花開,有的白色,有的黃色。

高大的皂莢樹,小巧可愛的花朵,棗紅或咖啡色的樹幹,真是奇妙的混搭。

記得去斯里蘭卡時,有看到大皂莢,褐色的一顆顆,倒掛在樹上,有的掉下來在地面,據說可以用來做肥皂。

還是很驚訝皂莢樹葉的顏色,太像秋黃。可別誤以為這黃葉似快掉落,人家是春日之黃,生命之初,先呈黃色,正暖著春天,暖著人心。就像一些嬰兒剛出生,臉皺成一團,握著小手好像要來人間奮鬥一般。

林苑春歌(一)|真如老師作品

林苑春歌(一)|真如老師作品

高大的挪威雲杉,盡情可至二十米,因為冬日不掉葉,所以到春天它的綠葉垂墜,像掛著瓔珞。

新生的葉子是頂端的那一叢新綠,像每一個垂掛末端各有一朵新綠的小花朵,綠茸茸的,別致又秀雅,真是屬於大杉樹的詩意和浪漫。

風一吹來,那些垂掛的針葉就像向下流淌的綠瀑布,流到一截,突然凝固開始搖動,方向不一卻極有韻律感。如果掛上小鈴鐺,風一吹來,側耳傾聽,你想想,那是什麼光景?

風一吹來,那些垂掛的針葉就像向下流淌的綠瀑布,流到一截,突然凝固開始搖動,方向不一卻極有韻律感。如果掛上小鈴鐺,風一吹來,側耳傾聽,你想想,那是什麼光景?

最矮的當屬野果樹,濃密的小花,粉層千重萬重。樹垂院落,一排銀粉,淡雅清香,最是奪目。人們看到它,會奔向它、仰望它、親近它。

一嗅花香,也想輕觸柔嫩的花瓣,但怕碰壞了這難得之美,只能忍住。

想把每一朵花都拉到眼前,想把每一朵花送到鼻端聞個夠。

這花樹的浪漫,是頃刻間鑽進心神的,讓人好想留在花季,永駐春天。

儘管春天的花還是會匆匆凋謝,但它們會奔向下一個春、下一個春,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的鳥兒歌唱。

讀者回響

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  • 非常感恩 老師送來滋養稚嫩的心樹!

    〈林苑春歌〉隨著描述春天的
    树形 葉形 花形
    樹色 葉色 花色 花香……
    心也隨著躍動起來…。終於有品嚐如〈林苑春歌〉般的喜悦與幸福之感呢!

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  • 好久沒有讓自己的心寧靜,隨著老師的每一個字,每一句的話語,彷彿高大的皂莢樹、杉樹就在眼前,令人心生嚮往。這一句:像嬰兒剛出生,臉皺成一團,握著小手好像要來人間奮鬥一般。太撼動內心,也太美了吧!願自己的心像春天的花會凋謝,也會奔向下一個春,感謝老師字字句句鼓舞著內心時低時仰的小我

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  • 雖然台灣此時已是盛夏,閱讀老師林苑春歌,把加國的春風引來清涼,還帶著花香似的,讓我忍不住深深吸入一口春息,留住師長溫暖的春歌。

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  • 非常感恩老師描述了加國的春天,院中的樹葉、花、色彩、形狀,以及斯里蘭卡的。無論何處,在這動盪不安的世界,老師卻這樣細膩的觀察,向我們傳遞愛,不管是植物人們都需要這種寧靜快樂!更多人更多的世界共同努力,讓我們在這個匆匆不安地環境當中,去靜下心來觀察,讓我嚮往能跟著老師那樣去學習!所要獲得的就是老師的願望!美麗的願景!

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  • 身處車水馬龍,思緒每秒跳躍,
    正讚賞於自己能掌握節奏,處理好所有的事,兼顧完成每日的學習,觀察內心對境
    看似清晰,好似得意門生

    細看老師那花、那果、那樹

    原來自己也是取自己相應,行得順順當當,看似開闊,反而狹隘了

    那春日之黃,那綠葉垂墜,不同樣貌的呈現,提醒我那如影隨形的慣,已出現

    忘看那心靈靜謐深處,還會品出怎樣的芬芳,觀出怎樣的花呢?

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  • 啊!原來皂夾樹是可以做肥皂 !真有趣 !
    「一嗅花香,也想輕觸柔嫩的花瓣,但怕碰壞了這難得之美,只能忍住。 想把每一朵花都拉到眼前,想把每一朵花送到鼻端聞個夠。」
    描述得很好有畫面,說中了內心的感受,看到心中純真的自己和每一個人心中的純真和自然。閱讀完很開心!!!人在室內閱讀,都覺得呼吸到了清新的空氣,以及花香,和與大自然共同欣賞的和諧。所有的生命、小生命、大自然、生命的循環希望能ㄧ直美好下去。

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  • 感恩老師的林苑春歌,打開心眼,隨處皆可領受美的滋養!

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  • 讀著老師的〈林苑春歌〉,老師好像在我內心描繪著一幅鲜明美麗的水彩畫,心中感覺喜悦闆朗,願這份喜悦供養老師,供養諸佛菩薩!

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  • 好嚮往啊!如沐師恩一樣的溫暖!
    即便是夏天也感到徐徐涼意!
    在這競爭混亂的人間,心之嚮往啊!

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  • 老師,謝謝您,不斷地在為我們的心加油加油再加油,花開花謝都鼓勵著我們的心向前走,向前走,直到滿地都是無盡花海的那一頭

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  • 感謝老師,只要今生在法上努力,一切都自然變得更美,有更多人想親近,欣賞,效學,雖然有凋謝的一天,最重要是下一生開得更燦爛(增上生)

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  • 感恩老師帶來充滿希望的加國美景,讀到:高大的皂莢樹,棗紅或咖啡色的樹幹,我好像看到法師們穿著棗紅僧衣或搭咖啡色九衣,威儀高大而莊嚴。
    風一吹來,那些垂掛的針葉就像向下流淌的綠瀑布,流到一截,突然凝固開始搖動,方向不一卻極有韻律感。如果掛上小鈴鐺,風一吹來,側耳傾聽,你想想,那是什麼光景?又讓我想到我們在師長學制中,一班班排著隊站好,一對到外境風吹草動,起初也會隨著業習下流,突然側耳聽聞,安住不動,隨即轉趣集體善行,如果能得到老師贈予掛上空性的鈴,那就太悅耳美妙了。
    最矮的當屬野果樹......最是奪目。就像一班班小沙彌身高最矮,最可愛,最奪人眼目,總是成群結隊在老師的院子裡一會兒學習一會兒玩耍,讓人忍不住要奔向他們,親近他們,又但怕碰壞了柔嫩的花瓣,只能忍住,禮敬大家。
    儘管一期的生命會結束,但師長苑內的生命,有善知識的關愛、攝受、引領、思念,我們會奔向金水下一生、下一個增上生,會長更大,開更多花,悅更多人,引更多的有情一起學法、唱讚訟。
    好想快到老師的正法林苑內學習,或是在月稱光明寺也有一個大十倍的林苑,那就太好了。

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  • 從小在都市長大,對「樹」的記憶不太多,現在回想起來,現起的是以前在校園中打掃,掃著地上掃不完的小葉欖仁、木麻黃葉子的畫面,是「好累」的記憶;再想起的是小時候在爺爺家的小院子,蹲在桂花樹下摘桂花的畫面,是種對「香氣」的記憶。回想一陣,發現自己真的很少仔細觀察樹的樣子,對樹的色彩、枝葉的形態很少「視覺」上的印象。

    讀著〈林苑春歌(一)〉,發現老師的觀察是非常細緻的,如顏色就有不同的層次,高度有高有矮、葉子是垂掛著的,相瓔珞一般,末端甚至還有小花朵......

    對比之下,發現自己總是匆匆,不曾慢下自己的節奏細細觀察,這樣錯過了多少美景呀!

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  • 老師用如此細膩的眼光描繪著、欣賞著這些花樹的美,具體而親切,彷彿把我也拉到他身邊一同賞花。
    老師一定也是這樣欣賞著每一位眾生,清晰明白每個人的個性、特點;我們也在他心念時時的關照中成長,步步向上,生生增上。
    生命因為有師長而變美好,因為有師長而充滿希望!

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  • 在老師的字裡行間讓人彷若親眼見到這大自然的美,生動的各種描述,喜悅油然而生,感謝老師也感謝大自然!
    回想起小時候在自家庭院洗碗時,看到對面公園裡的綠樹長出新芽,內心不自覺地感到開心與希望,祈願恆時跟著師長好好學習,用純真善良的心帶給世界馨香。

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  • 感恩老師以花樹景喻今生暇滿身。 我有幸今生值遇正法聖教師長僧寶!當於今生受教執持,做為奔向下一個春天、下一善趣之養分,會長更大、開更多花、悅更多人、引更多的鳥兒歌唱。

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  • 隨文作觀,彷彿置身林苑,感受著如詩歌般的景緻,心曠神怡;最後一段令我感受到無限生命的喜悅,因為有師長的引領,讓我歡喜迎接每個無限生命中的春天。

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  • 多麼的歡喜悅意,透過文字的描述,展現不可思議的生命力,那美麗的色彩與景象都躍然於目前,身心感覺沉浸其中好舒暢啊!.

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  • 感謝老師送了這麼美的禮物
    在這連續大雨的天氣裡
    看到這首美麗的詩
    感覺身旁真的有這些花樹能感覺的它的顏色氣味等
    太謝謝老師了

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  • 太神奇了~有人 把春天 詩 和 遠方 瀰漫在我整個心間 蕩漾,我聽到歌聲 聞到花香 看到綿延無邊的青綠和粉黛~更神奇的是 我的老師 像一個 小女孩 如此浪漫很可愛 讓我感覺充滿光明還希望! 謝謝老師~^_^

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  • 老師,您送來加國春天的美意,猶如在您身旁,一起讚歎樹花,展現不同形色的生命力。讓我領悟一切有情,各司其職,都為來生作準備。感恩您的林苑春歌讚禮。

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  • 聽老師細數樹林景色,彷彿也跟著去嗅聞春天的氣息,讓緊繃的心緩和下來,感受到自然的療癒寧靜又生機盎然。
    感恩老師引領學生走入美好,祈請您永恒的陪伴教導

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  • 感恩老師把優美的環境,春天的氣息帶給我們感受,如同親見親聞一般。期待明年更精彩、美輪美奐的春天。

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  • 矗立在樹林裏,春天的氣息是那麼濃又層層疊疊的展開。看著眼前樹,卻感覺在內心裏。

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  • 跟隨著老師文字引領看到了色、聞到了香、感知了意境,北國的春天詩境此刻細緻地在學生我的內心漾開來,比自己的能見能聞更立體豐盛。
    萬里外的我收到您捎來春天的意象,憶念晝夜不暫留此生續衰減,當珍惜此生擁有暇滿為下一個姿彩的春天盡情努力!

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  • 老師好:我也喜歡靜靜觀察著辦公室玻璃門外的綠樹,隨著四季的變化總有不同的感覺吔,像春天的玉蘭花香氣撲鼻,初夏阿勃勒盛開的黃,夏天的紫薇花滿樹開,嗯...秋未的落羽松漸漸轉紅......。
    感恩老師分享加拿大的景色

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  • 慢慢細讀老師的林苑春歌,心都跟著詩句往加拿大老師住的院子裡去,似乎沒有任何阻礙,鼻子似乎也嗅到那花香,很療癒!感恩老師的作品!

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  • 感謝您帶領我們用發現美的眼睛去欣賞加拿大春天的花樹,歷歷在目,妙不可言,心嚮往之,猶如世外桃源,美極了!

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  • 看著老師的文章,想像那種枝頭的春意,內心有種喜悅,學生也很喜歡觀察花啊!樹啊!感恩老師帶我們欣賞

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  • 第一次讀時,只覺得對自然景物的觀察好細膩阿
    但是細細品味忽然有個疑惑:

    我平時面對人事物,好像更習慣用既有印象帶過,
    實在沒有時間觀察他的美好

    但就像春日黃葉與秋日黃葉,看似相同,實則千差萬別,
    若缺乏如實觀察,容易依自己的想法妄下判斷,便將失了這園春色!

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