真如老師文集

沒有終結的護航

-100%+

楓紅如火,風如霜。路,依然在腳下,靜靜地延伸著。

寧靜,包圍著這略顯寒冷的早晨,依然是如何放輕也清晰可聞自己的腳步聲。

熟練地躲開那些小生命的雙腳,今日似乎無事,因為路上的小生命明顯變少了,幾乎沒有看到螞蟻,只有幾隻蜜蜂,還有那像小石塊般的蜘蛛。

嚴冬將至,對我每天相遇的這些朋友而言,等於面臨這一生的期限了。

有一隻蜜蜂,我發現他頂著風、冒著寒冷,拚命地在地上爬行。他的蜂巢就在離這兒一、兩百米遠的野花叢中。但顯然他是飛不回去了,又或是他故意爬出來的,根本就沒有想回去。

風劇烈地吹著他小小的身體,他的翅膀和全身都在風中顫抖。他一次次被吹回草叢,又堅強地一遍又一遍爬回路上。有時一下子被風掀翻在地,他又掙扎地爬起來,繼續前行。

沒有終結的護航|真如老師作品

沒有終結的護航|真如老師作品

沒有終結的護航|真如老師作品

他爬行的方向跟我走路的方向是一致的,這隻勇敢、痛苦的蜜蜂,讓我著實不忍。離開了家人、朋友,孤單地在這小路上拚命,是為了追逐地面的溫暖嗎?(我用手試了一下地面,果然有些溫暖。)還是因為他太痛苦了,一刻也停不下來?於是我佇足合掌,為他念《心經》,為他皈依。

專心念完一看,啊!他又被吹回草叢裡,又被吹翻了!但他馬上翻身起來,爬上了小草,試圖用他的小手抓住小草。

可剛爬上去,立刻又掉下去了。他躺在那兒蹬腿,用盡全身的力氣才翻過身來,再爬上去,又跌下來,再爬,再跌……

「你這樣會把你剩餘的體力耗光的!」我心裡對他吶喊著。

目睹這一切的我,實在是不忍,就請人取了紙盒,再小心地拿一片花葉靠近他。他顫抖地爬上來,又跌下去,繼續顫抖地再爬上來,仍不肯屈服。此時我幾乎伏在地上,因為怕惹惱了他再死命給我一針,那他就肯定活不成了。

費了好大工夫,才把他安全放到紙盒中。回房後,給了他一小片甜瓜,他卻癱在那兒,顯然是累壞了。他不再掙扎,只是靜靜地趴在花葉邊上。

房間裡,沒有風,很暖和。

我注視著他,輕聲對他說:「小蜜蜂,不要怕!即使那一刻來了,我會陪著你,你一定會撐過去的!」

良久,他不動了。

而我,有一點慶幸在早上的寒風中,選擇走到外面,遇上了他,能陪他這一程。讓他此刻靜靜的,不被驚動。

我為他祈求——願你往生善趣,值遇師長教法,菩提路上永為助伴!

 
沒有終結的護航|真如老師作品
沒有終結的護航|真如老師作品

〈沒有終結的護航〉後記

文 / 編輯室

護生,是老師每天例行、十年如一日的事,但每一次都一樣動人。因為每一個被救起的,都是有血有肉的生命,會在痛苦時掙扎、在溫暖的手中得到真實的撫慰和安寧。

就在整整十年後的今天,編者寫下這段後記的秋日,加拿大已是萬橘千紅,老師散步時,一如既往地、遠遠就發現長長的草叢旁躺著一隻不動的土蜂:「那裡有一個小生命,可能凍壞了。」有法師趨前蹲下查看:「還沒死,牠的觸角還在顫抖!」大家便熟練地圍著牠,為牠皈依。

有法師跑回去拿來一個透明盒子,用枯葉輕輕把絨絨胖胖的土蜂放進去。老師趕緊把牠帶回屋裡,並用紙巾沾了蜂蜜給牠吃。當天晚課,法師們把小土蜂請到佛堂,讓牠一起參與課誦,並在盒子上貼字條,請經過的法師為牠祈求回向。

隔天法師把盒子端到老師面前時,老師笑顏逐開道:「活過來啦!」小土蜂正精神飽滿、手腳靈巧地清潔著身體,感覺休養後雀躍非常。然後老師用紙巾搓成一個小山丘放進盒子,說:「在盒子過了一夜肯定憋壞了,這個夠讓牠探索一下。」又把一片小葉子從氣孔伸進去,小土蜂果然迫不及待地在小丘上下亂竄。老師放心笑著說:「今天和暖,可以放了。」這隻土蜂很幸運,能在生命的災難中因老師的守護渡過一劫,可以再一次驕傲地穿梭飛行在大地母親賜予的野花叢。

希望小土蜂帶著老師的祝福,利用這賺來的時光,為未來好好準備,過更精采的生活!

沒有終結的護航|真如老師作品

〈沒有終結的護航〉後記

文 / 編輯室

護生,是老師每天例行、十年如一日的事,但每一次都一樣動人。因為每一個被救起的,都是有血有肉的生命,會在痛苦時掙扎、在溫暖的手中得到真實的撫慰和安寧。

就在整整十年後的今天,編者寫下這段後記的秋日,加拿大已是萬橘千紅,老師散步時,一如既往地、遠遠就發現長長的草叢旁躺著一隻不動的土蜂:「那裡有一個小生命,可能凍壞了。」有法師趨前蹲下查看:「還沒死,牠的觸角還在顫抖!」大家便熟練地圍著牠,為牠皈依。

有法師跑回去拿來一個透明盒子,用枯葉輕輕把絨絨胖胖的土蜂放進去。老師趕緊把牠帶回屋裡,並用紙巾沾了蜂蜜給牠吃。當天晚課,法師們把小土蜂請到佛堂,讓牠一起參與課誦,並在盒子上貼字條,請經過的法師為牠祈求回向。

隔天法師把盒子端到老師面前時,老師笑顏逐開道:「活過來啦!」小土蜂正精神飽滿、手腳靈巧地清潔著身體,感覺休養後雀躍非常。然後老師用紙巾搓成一個小山丘放進盒子,說:「在盒子過了一夜肯定憋壞了,這個夠讓牠探索一下。」又把一片小葉子從氣孔伸進去,小土蜂果然迫不及待地在小丘上下亂竄。老師放心笑著說:「今天和暖,可以放了。」這隻土蜂很幸運,能在生命的災難中因老師的守護渡過一劫,可以再一次驕傲地穿梭飛行在大地母親賜予的野花叢。

希望小土蜂帶著老師的祝福,利用這賺來的時光,為未來好好準備,過更精采的生活!

沒有終結的護航|真如老師作品

延伸閱讀:

真如老師〈散步之一〉

真如老師〈散步之二〉

真如老師〈我們共同的世界〉

真如老師〈慈心理念、素食行動〉

延伸閱讀:

真如老師〈散步之一〉

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讀者回響

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  • 老師對有情的大悲心如此任運溫柔,反觀自己常常是不自覺的損惱有情,還理直氣壯地認為我是對的,別人是錯的,真是非常慚愧!
    希望我能對有情生起如您般的慈悲心!

    1 回覆
  • 願我能像您一樣,早日生起那顆如此溫暖、細緻關注有情的心。

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  • 「小蜜蜂,不要怕!即使那一刻來了,我會陪著你,你一定會撐過去的!」
    這一句話震撼著內心
    深刻感受到
    在每一個困境,自己被煩惱踩在腳下時
    在每一次疾病苦痛來臨時
    在每一生生死交關時
    師長一次次的承諾及陪伴是自己得以堅持不被打垮的動力!

    感恩師長這沒有終結的護航
    願效學此心,亦護航所有的生命!

    2 回覆
  • 謝謝老師提醒 我不可再傷害螞蟻以 及所有情生命。

    2 回覆
  • 感恩老師,如此細緻的對待每一個生命,遇上老師,深深湧現一種無比的幸福的泉源,一直流向內心,很想守護這樣從您傳來的慈悲心流

    2 回覆
  • 不論是小蜜蜂、小螞蟻、小蛞蝓、小蜘蛛,老師都是如獨一愛子般的呵護,想想,是不是曾有一世我也是這樣的小小生物,在偶然間值遇老師,因為老師的悲力願力,所以今生我才能跟著老師學習?老師沒有終結的護航是我生生世世的依靠!感恩老師!

    3 回覆
  • 感恩老師的分享,看到老師這樣用心對待每一個小生命,也提醒到我,之後每次面對小生命都要注意,不要看牠不會說話、個子這麼小,這是一個和我一樣會怕痛的生命,不要馬虎、要待牠們著想、要有耐心、要用心。

    5 回覆
  • 很喜歡老師的詩,內心清涼,蜂幸福

    3 回覆
  • 感恩老師持續不斷地親自展現護生行誼,啟發督促我慈心護生,我和學生在校園常常發現小生命,大蜘蛛、鴿子、斑鳩、螞蟻等,很歡喜的是學生會希望師長幫忙,而不是直接傷害他。每次見到需要幫助的小生命,都會想起您的教導,告訴自己要代牠們著想,換位思考、善待牠們,為牠們皈依祈求,甚至發願成佛要度牠們。無限生命中有善知識引領,感到很幸福。

    4 回覆
  • 讀著老師的新作—散步,內心感動不已!
    老師對衆生的關愛—連一隻小蜜蜂都能夠如此設身處地、細緻關照,何況是對學生們!
    老師是否也常常在心中為我吶喊:不要這樣啊!應該那樣啊!我卻很少聽到,只顧自己的想要。
    小蜜蜂在老師慈悲溫柔的心光和目光注照下離開。牠很幸運,卻也遺憾,在值遇師長時,自己卻是一隻蜜蜂,不是可以跟老師溝通的暇身。而我呢?我有暇身,我能說,我知道要跟老師說什麼嗎?
    覺得自己彷彿參與了這安靜又幸福的一刻--小蜜蜂在此生最後一刻有老師的陪伴、祝福和承諾。感恩這隻蜜蜂,更感恩老師,給學生我這樣一個鮮活的畫面—我就是這樣被師長守護、陪伴著;天地間真的有這樣一顆慈悲、智慧的心,任何時處,永恆存在!
    嚮往自己也能成就這樣的心!

    4 回覆
  • 老師用很細膩的心關注著小生命,他們的苦惱憂悲都被老師所接納在心中,更何況是我們人類?
    感恩生命中值遇師長,得到師長的守護。小小的我以何為報?
    以作好聽聞前行、受用法為報答深恩。

    4 回覆
  • 瀏覽老師的文章,現起的是自己平常面對蟲蟻的畫面,本著只要不傷及牠們的生命就是護生,看著老師極其細膩的觀察、關注小生命的一舉一動,乃至牠們的心,深深體會佛菩薩斬除無明的大悲心續!感動之餘亦滿懷希望,我也是老師護航的一員,發願也要如老師一般,成為一切眾生的護航者!

    4 回覆
  • 看了這一則“沒有終結的護航”,原來以為這隻小土蜂的生命像老師說的結束了,眼眶不禁泛出淚水,更感悟所有生命都是如此脆弱。但是看到後記原來小土蜂還活著!非常驚喜!也感受到老師加持力的強大!更羨慕隨喜這隻小土蜂有那麼好的業力,竟然也受到僧團的加持!相信它的來世必定可以投生善趣,並且能夠接觸到大寶僧團!祝福它!也感謝老師和僧團的示現;也更領悟到即使是一個很小的漣漪,也能擴散到極大!

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  • 有您在身旁~真好! 感恩您示範教導我如何運用身語意護生,還很不熟悉,但願意堅持學習與練習,希望能令您歡喜!

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  • 過去數次聽到老師護生的公案,今天班長班,如吉法師也正宣說著老師解救螞蟻的公案,教誡法師們若用掃把掃會傷害脆弱的螞蟻,若用機器風管吹力量太強,也會傷害螞蟻。老师在乎的護生,不僅僅是不殺牠,放牠一馬。除了救牠的命,更在乎牠存活的需求以及無限生命的苦樂!!沒有終結的護航,令我深深感動!! 也願我能像老師所擁有的心續一般,慈悲眾生,拔苦予樂!讚嘆老師的行誼!!

    8 回覆
  • 感謝老師為我們紀錄了這麼溫馨的故事。看到自己彷彿這隻小蜜蜂,多少次的想憑著自己的力量翻轉那業力所撲過來的狂風暴雨。一次又一次的無法停息,直到自己快耗盡自己的生命,心力越來越憔悴。

    但老師似乎在呼喚我,告訴我我可以依靠著老師,老師會陪著我。老師可以保護我。

    當我真的學會了皈依,我知道一定可以很寧靜的在師長的懷裡得到依怙,永永遠遠的被師長的慈悲和智慧呵護著。

    感謝老師

    8 回覆
  • 我有被老師敘述的內容感動到有感受到老師像師父一樣。對一個這麼小的生命都那麼關懷的護佑,更何況對我們
    謝謝師父 老師 在這裡我也想要學習師父老師的悲心及智慧並且持續的一天一天,讓他變成習慣把法應用到我的日常裡

    5 回覆
  • 親愛的老師:昨晚上課前在機車等待紅綠燈時,前方一點點路上在車燈路燈照耀下有一隻淡綠色的竹節蟲在地上緩緩移動,我想車這麼多,但牠會自己飛走吧?但如果牠被輾到呢,想著如果是老師會怎麼做?於是把機車架好,下車去試了幾次,抓住了牠,把牠移動到旁邊人行道時牠就從我手中飛了出去
    如果沒有老師用身教教我,我應該還是會躊躇選擇放棄,在大馬路上做這件事,因為我執還是很缺少勇悍啊!看著老師護航小蜜蜂,理解牠的每個心念,我想著自己在哪生哪世也是被師長救拔的有情,現在有幸跟著師父老師學習,這是您對我千生萬世的護航。

    9 回覆
  • 感恩師長此生伴我以法,願生生世世都有您的關懷與法的攝受!
    皈依上師 皈依佛 皈依法 皈依僧

    3 回覆
  • 無比幸福的小蜜蜂與土蜂,因有老師呵護細緻入微的陪伴,啟發我去觀察發現牠們都有生存的意志力,眾生皆平等,令人倍感溫暖與感動。 身旁也經歷小動物,祈願 效學師行,讓眾生無畏安全的生存著。 在無限生命中緊緊救拔著我的老師,多麼美的大悲心,銘記在心,緊緊追隨。

    4 回覆
  • 讀完這篇,心裡有一種很安靜的感動。

    老師對一個這麼小的生命,都可以這麼認真地放在心上。

    如果是我,看到路上一隻快不行的小蜜蜂,可能第一個反應就是覺得牠應該活不了了,然後就走過去了。但老師卻願意停下來,想辦法把牠帶回溫暖的地方,陪牠走最後一程。

    看到那句 "不要怕!即使那一刻來了,我會陪著你",心裡真的有一點酸。因為有時候人也是一樣,最需要的未必是有人幫你解決所有問題,而是知道自己不是一個人,有人願意陪你走過那一段。

    謝謝老師讓我看到,原來"護航"不只是把一個生命從危險中救出來,而是願意在牠最需要的時候,不放棄牠。

    8 回覆
  • 某一天,我化作一隻蜂,循著遠處飄來的花香,一路尋覓。
    飛啊~飛啊~飛啊~
    嗡嗡嗡~嗡嗡嗡~
    終於在遠方找到一處百花齊放的原野
    花香芬郁、競相爭豔
    令夢中的我流連忘返

    我的身體好小
    無法攜帶這麼多花粉回家
    而且我充滿好奇
    這片花海的邊際在哪裡
    於是我每天都到不同的地方探索
    總是有令人驚奇的發現

    我想要了解更多
    並將這麼美的秘境
    告訴家人、告訴朋友
    讓他們也有機會來這片美麗的原野
    盡情飛舞,享受百花的恩賜

    有天遇上一群身體壯碩的蜂
    不希望別人入侵他們的地盤
    因遭受攻擊,我身受重傷,躺在草叢邊上
    不知是否即將安眠於此?

    正當奄奄一息之際
    有一雙溫暖的手,將我捧起
    耳邊傳來一陣呢喃
    皈依佛、皈依法、皈依僧
    幸運的我得救了
    被佛菩薩的使者救活

    原來是南柯一夢
    一覺醒來
    看到書案上的經論
    深深感恩師長三寶
    無限生命的救拔與恩賜

    6 回覆
  • 在老師、法師慈悲的護航中,小蜜蜂安詳地往生了,小土蜂幸運活下來了,被守護的小生命臨終時有不害怕的加持,臨危時有温暖的救援,這裡是佛菩薩的國度,我好生羨慕,願追隨師長行誼,祈望最後的那一刻也能得師長加被!

    4 回覆
  • 感恩老師 真的好感動 老師利益有情的心,不曾鬆過。

    4 回覆
  • 老師好
    很喜歡您,想念您,終有一天我要成為您,帶來永恆的力量,用溫暖的光普照十方!

    6 回覆
  • 謝謝老師的詩,充滿對生命的珍視及呵護。這讓我不禁想起我們對孩子平時是否也能保持這樣的心,一心一意,所以能隨時以無限生命的長度想想,轉換下一句將說出的話的能量,確定是能讓他活過來,展翅高飛,去集資糧的。

    5 回覆
  • 我的心思,隨著每個字的牽引,在腦海中浮現起一一的畫面。「熟練地躲開那些小生命的雙腳」,是懷著什麼樣的心,才練就了這樣的一雙腳…,絕不只是因為秋天令人多愁善感的溫柔。「因為怕惹惱了他再死命給我一針,那他就肯定活不成了。」我的目光,停在了這兩句話,反覆看了好幾回,內心在寧靜起了澎湃,原以為老師也怕被蜜蜂叮,結果是不忍這隻蜜蜂叮了她後,也付出了自己的生命。老師,謝謝您讓我如此真實的看見為利一切有情的慈悲。

    7 回覆
  • 學習廣論,傳承師父、老師悲憫眾生之情,眼光較過去更容易看到需要幫助的小生命:有時是跌落無法翻身的昆蟲,有時是落水的螞蟻,更有分食沒收好的食物的眾生……。
    如今,我已不再氣惱牠們,而會為牠們皈依後,小心翼翼的幫助牠們回到安全的環境。
    感恩師長的教導,引導我關注眾生的需要,努力跟眾生結善緣。盼望早日如師長般具足大慈悲,廣益有緣眾生!

    7 回覆
  • 〈沒有終結的護航〉|老師與一隻小蜜蜂相遇的故事,心裡很受觸動。
    寒風中,小蜜蜂一次次被吹倒,卻仍努力爬起來、繼續前行。老師不忍牠孤單受苦,停下腳步為牠念《心經》、為牠皈依,並想盡辦法把牠帶到溫暖安全的地方。
    最後,小蜜蜂得到大家祝福活下來
    老師沒有把這看成一場偶然的相遇,而是珍惜這一段生命同行的緣分,為牠祈求:
    「願你往生善趣,值遇師長教法,菩提路上永為助伴。」
    讀完深深感受到—— 護生不只是救牠一命,更是珍惜每一個生命,願意在牠需要的時候停下腳步,陪伴牠走完一程。
    也提醒自己: 遇見每一個生命,都可能是我們累積慈悲、種下善業的機會。
    願我們都能學習這份柔軟與慈悲, 珍惜身邊每一個微小生命, 讓護生的善念,成為日常的一部分。

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  • 想到老師一生一生的陪伴和救護,深深地感動。老師的一舉一動,一言一語,都在教導我如何用心,跟隨老師學習真正利益一切有情的行誼。感恩老師。

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