一种锋利之痛 乘着消息的风
四处飘散 四处游动
伤着你的伤
痛着你的痛
无奈着你的无奈
恐慌着你的恐慌
数字成了一种疼痛与缓解疼痛
关乎于健康与染病
关乎于生存还是死亡
心在痛 心在痛
辗转反侧的泪痕
已被深深的悲哀淹没
一万次的镇定
刻意练习的呼吸
我想在痛中清醒
我想在痛中安定
我能做些什么
我能再想些什么
我能再说些什么
你会更好些
你会更好些
在那一夜 我做了一个梦
我化身为大鹏
展开遮天的翅膀
将全人类驮在背上
飞离呀 飞离
我振着硕大的双翅
终于
飞离了身心的苦恼处
向着又圆又大的月亮
飞翔
淡蓝的夜 夜莺重又歌唱
星星排好阵 又大又亮
好似要弹琴歌唱
化身为一只大鹏鸟
在淡蓝的宇宙飞翔
没有灾殃
没有死亡
向着那又圆又大的月亮
展翅飞翔
夜莺在歌唱 星星好大又亮
清凉的欢喜 遍满了宇宙人间
那一梦 我不愿醒
我宁愿在那样的梦中
不愿醒
万分感恩的心 领着恩师的信
三主要道 三士道次
想着您的想 念着您的念
学习着您的学习 担忧着您的担忧
病毒成了一种洗涤与强迫洗涤
关乎地球与环保
关乎于永续还是重啓
病在染 病在染
拨乱反正的免疫
已被重重的恐惧消磨
千百遍的祈求
专注回向的对象
病者在醒中求救
病者在寐中喘息
亲爱的老师：恭读《大鹏之梦》，我很感动，幸亏这个世间有佛菩萨出现，否则我等众生的痛苦有谁能了解，有谁在意。您比身在痛苦中的吾等众生更懂得苦，更在乎苦。您的梦，让我了解您梦寐以求的是如何使众生脱苦，如何使众生永远远离苦，得到快乐。您讲法时那样轻松地安慰我，但您的心中比谁都更着急。您的梦是如此美好。我也要努力做这样的梦。感恩老师对我的救拔，我祈求老师生生世世摄受我。
老师您今天好点吗?
大鹏之梦让学生走近您多一点点了。
旭想将全人类驮在背上飞离身心的苦恼处。 。。月亮蓝天夜莺星星是向往处吧!
有佛菩萨的慈悲教言
众生会有清凉的欢喜
不在梦中
不在梦 老师别哭
敬爱的老师
学生抄写您写梦前的那段
体会到佛菩萨忧伤众生的心
您一定要保重身体
是伤是痛是无奈
是人类无尽的恐慌
您的心为众生在痛在泪
请老师万万万的镇定
老师您的法语您在建立教法是在世界发送能量
在缓解无情的染病
老师
请别哭
千万学生与您同在
学生至诚祈願老師身体健康。
在全球疫情中，学生真感受到老師慈悲護众生离苦得楽，速疾達到究竟成佛。加强学生增長闻思佛法，得正知正見，断恶修善，因地种正因，感恩科技带来方便，由早至晚，听老師全广，法師引導，拜忏法会，特别在家受持—日—夜殊勝八关斋戒，学生多门淨罪积资，就是老師您振著碩大的雙翅终於飞离了身心的苦惱处，向著又圓又大的月亮飞翔，清凉的欢喜，遍满了宇宙人间，老師我爱您。
学生刚开始很欢喜的读了一遍老师您的作品集-大鹏之梦， 第一个直觉反应就是就一个梦而已嘛！学生的经验觉得老师您的创作不是很容易领悟其中的密意! 所以愚痴的学生就很想揣摩到底老师要传递什么真理给我们呢？后来学生再阅读第二遍就觉得与老师相比之下， 学生梦都没有梦到众生的苦，而且是麻木不仁的，没有如老师这般对苦难众生的切身之痛! 想到入行论的一个偈颂: 彼等为自利，尚且未梦及，況为他有情，生此饒益心? 又想到广论说的佛的悲功德就是佛是悲所系缚不得自在， 都在为众生的伤痛无奈苦痛而苦痛， 犹如切身之痛! 也是四无量心的一种展现! 末学深深忏悔自己的无知与自私自利! 还要效学真如老师您的大智大悲大力的功德!
敬爱的老师 感恩啊！我已藉乘着您无私有力的双翼，眺望星空追随明月！愿发起您无上的大愿，追随 您生生世世到无死之处。痛苦让我们警觉让我们想往！祈请 您带领我们飞翔带着梦想希望给所有有情！
读者回响
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