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我們共同的世界

我們共同的世界|真如老師作品 閱讀創作緣起

護生事業

護生事業

護生事業

小到留心腳下的小小螞蟻

大到救人之危

救城救國

慈悲源於勇敢無私

源於一念良知

看護生畫冊會感動

會想努力活下去

會對別人好

甚至看完會想看看周圍

有何事何人須援助

我們共同的世界|真如老師作品

小到留心腳下的小小螞蟻

大到救人之危

救城救國

慈悲源於勇敢無私

源於一念良知

看護生畫冊會感動

會想努力活下去

會對別人好

甚至看完會想看看周圍

有何事何人須援助

我們共同的世界|真如老師作品

這樣壞心情也包圍不了自己

當你投身於救助別的生命中

便忘了自己

和自己在意的

那些悲愁

眼睛亮亮的、濕潤的

善念生起了

生命可愛了很多

別人也可愛尊嚴了起來

我們共同的世界|真如老師作品

這樣壞心情也包圍不了自己

當你投身於救助別的生命中

便忘了自己

和自己在意的

那些悲愁

眼睛亮亮的、濕潤的

善念生起了

生命可愛了很多

別人也可愛尊嚴了起來

我們共同的世界|真如老師作品

一本小小畫冊讀畢

眼中的世界也隨之而變

畫了感人的故事

還是畫了心?

心中有彩色、有綠意

有柔軟、有崇高、有莊嚴

柔軟的心

如軟軟的畫布

和染料

我們共同的世界|真如老師作品「心如工畫師

能繪諸形色」

溫暖人心

人心

溫暖世界

而自己

便是那握筆的人

創造了萬千美妙的人生畫面

自利利人

自暖暖人

善用這支筆

奇妙!

一本小小畫冊讀畢

眼中的世界也隨之而變

畫了感人的故事

還是畫了心?

心中有彩色、有綠意

有柔軟、有崇高、有莊嚴

柔軟的心

如軟軟的畫布

和染料

我們共同的世界|真如老師作品「心如工畫師

能繪諸形色」

溫暖人心

人心

溫暖世界

而自己

便是那握筆的人

創造了萬千美妙的人生畫面

自利利人

自暖暖人

善用這支筆

奇妙!

我們共同的世界|真如老師作品

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  • 釋法瀚

    從這篇文章裡,感覺散發出一種觀待和想要利益一切生命的心。
    如何創造一個更美好的世界,一個大家共同的世界? 心地保持善良,慈悲的心念。朝著這個方向,就會更觀待他人,觀待其他生命的苦樂,自己狹小的心胸變得越來越寬廣,不會限制在自己的苦樂,而是想著怎樣讓他人和其他有情的生命可以更美好。自己原本憂悲苦惱的事情或思路就減低,甚至沒有了,朝著生命崇高的志向向前走。
    這枝 「心筆」就在我們的掌握裡。善巧運用它給予自己、身邊的人,周圍的有情、環境,乃至整個世界溫暖和善意。

  • 陳怡君

    好美 因為心美 善用巧筆化腐朽為神奇,
    因為心美 善用巧筆 提振了自他的心力,
    因為心美 刻劃出祥和的大千世界。
    我願是握筆人,雖然還在學握筆
    但願將心中的美好化為色彩,溫暖這世界。

  • 呂偉福

    見著了那小海豹與其母無助的眼神,對應著守護在遠方卻不見蹤影的善士們,在這種惡劣的環境下逐漸有了一種安全感。透過文字,想想眼前的小海豹,乃至還有更多動人的護生故事,讓我們認識從被救護到救護,也看到了這種慈悲的可能性,其實就發生在你我的身上,時時刻刻都有人為我們奉獻,讓人由衷地感恩!

  • 梁月冰

    很期待很期待可以看到畫冊,在嚴冬守護著小海豹的每一幕畫面,好感動!突然發現這顆心被牽動了,也想自己可以畫出這樣的畫面,善念常在!

  • 陳招君

    讀了〈我們共同的世界〉,突然驚覺世界不是只屬於人類,人類不能為所欲為而傷害了其他共同生活在此世界的物種。我也開始學習用造作的悲心來面對家裡的螞蟻,還有屋頂上到處覓食的貓咪,以及巷弄間穿梭的流浪狗。「眼睛亮亮的、濕潤的,善念生起了」,該是手握畫筆彩繪溫暖世界的時候囉!

  • 陳君妮

    美妙 來自於一顆美麗的心
    因為有那許多顆珍貴的善心
    成就了許多動人的故事
    畫美 心更美

  • 郭麗水

    看到護生的圖晝,畫中充滿愛和温暖,現今世界漸漸缺少就是這樣的東西,我們不只為自己,還要關顧身邊的人,鄺闊視野,眼前還有更多衆生要受到保護關愛!有了這樣的心去實踐才會在心中晝出彩虹,過着多姿多彩的生活,不會浪费此生!

  • 德勳

    序文中開宗明義說「小到留心腳下的小小螞蟻 大到救人之危 救城救國」 護生的所緣,指一切有情。螞蟻是肉眼所見最小的有情生命,我們應該守護,至於形體大大的其餘禽畜,也同樣要守護。

    「救城救國」,除了指著守護城邦國家等廣大的有情外,也可以是指挽救不斷頹廢漸次缺乏生機的社會歷史文化來說的,這都是就所緣境來說的。「救人之危」,是指護生的時機因緣,這是最可貴最難得的,因緣是無常的,往往是無法預期;尤其剎那之間,見有情之危難,而即刻給予幫助,這是相當不容易的。若非平日修行有素,是難以做到,必須從困而知之中勵力漸次圓滿。

    「慈悲源於勇敢無私」 護生的根本來自於慈悲,慈是與眾生樂,悲是拔眾生苦,這樣的慈悲都是建立在無私上,無私就是無我。慈悲的內涵就是無我無私,勇敢是對力行無私無我的慈悲心來說的,不是暴虎憑河的匹夫之勇,也不是追求功名富貴的世間積極來說。

    「源於一念良知」 良知,是儒家孟子對人性的體證,從儒家孟子的這個角度來說,護生的無私無我的慈悲,其根源可以收攝為「一念良知」。也就是儒家的聖賢學問也是主張護生的。儒家代表世間道德的一種圓滿,護生的事業是通於世間出世間的,也就是說,無論我們存甚麼心,出世或入世,護生是我們人人無法推卸的責任。

    接著說「看護生畫冊會感動」 護生畫冊,是護生事業的一環,閱讀護生畫冊會感動,不僅是因為畫冊,更因為有心,有心的這一念心,當然來自於對護生的慈悲的串習而生起。「會想努力活下去 會對別人好 甚至看完會想看看周圍 有何事何人須援助。」這是因為護生要由愛惜自身生命作起,然後守護自他生命,進一步去關懷週遭的有情。能生起這樣的慈悲心,心續自然具有正能量,而負面的想法與憂鬱的心情自然減少,這正是「這樣壞心情也包圍不了自己 當你投身於救助別的生命中 便忘了自己 和自己在意的 那些悲愁 」。

    這段話,也讓我們聯想到《廣論》中,力行上士道的慈悲心是眼前對治自身煩惱的利器。慈悲利他,就是無私無我的精神。既然無私無我,又哪來的憂悲愁苦呢?所以當這樣的「善念生起了」,「自身的生命可愛了很多,別人也可愛尊嚴了起來。」

    「一本小小畫冊讀畢 眼中的世界也隨之而變 畫了感人的故事 還是畫了心?」 從畫冊到畫師,畫師當然也是護生,畫冊會感人,其實是源於畫師護生的慈悲心。畫畫的多采多樣,正如畫師「心中有彩色、有綠意 有柔軟、有崇高、有莊嚴 柔軟的心」一樣,最後舉《華嚴經》所說「心如工畫師,能繪諸形色」來作總攝。因此,我們跟所護的有情眾生,是一個生命共同體,同一緣起,我們生起慈悲心,所護所緣的有情眾生也跟著可愛起來。

    我們每一個人,都像護生畫冊的畫師一樣,能透過畫冊「溫暖人心」,「溫暖世界」,掌握自身的心「創造了萬千美妙的人生畫面」;無論入出世間,護生等一切功德,無非源自人人本具的一顆內在的慈悲心。所以護生事業,可以說是人人本性中應該要做的。而且護生圓滿,這世間就圓滿。我們的良知,我們的慈悲心,能護生,自利利人,自暖暖人!

  • 馬綠蓉

    我們共同的世界
    祈願
    是個和平的世界
    是個良善的世界
    是個充滿愛的世界
    心如工畫師 能繪諸形色
    畫柔軟心 畫溫暖心
    畫慈悲心 畫菩提心
    畫共同美好的世界
    畫無憂的世界
    畫喜樂的世界
    畫究竟勝的世界

  • 蔡怡欣

    「當你投身於救助別的生命中
    便忘了自己 和自己在意的 那些悲愁」

    感恩親愛的真如老師關懷我 讓我透過幫助其他生命
    忘卻自己的憂悲苦惱
    開心地發覺 原來自己並不是一無可取

    感恩老師~感恩親愛的佛菩薩~

  • 魏秀玲

    敬禮大寶恩師:
    心如工畫師!
    弟子祈願完全了知佛菩薩的身語意業功德,如實的觀察思惟,生起信心;如實的感受到無等等的深恩,生起恭敬心!
    以此長養正道命根!
    這將是最動人的畫,在有情的心中亦願遍滿!

    弟子慧玲頂禮108/03/23

  • 德勳

    至誠感恩老師,禮敬老師,藉「護生畫冊」的序,為我們教誡護生事業的法類內涵。一念慈悲護生,世間自然安樂圓滿。

    序文中,老師開宗明義說「小到留心腳下的小小螞蟻 大到救人之危 救城救國」
    護生的所緣,指一切有情。螞蟻是肉眼所見最小的有情生命,我們應該守護,至於形體大大的其餘禽畜,也同樣要守護。「救城救國」,除了指著守護城邦國家等廣大的有情外,也可以是指挽救不斷頹廢漸次缺乏生機的社會歷史文化來說的,這都是就所緣境來說的。「救人之危」,是指護生的時機因緣,這是最可貴最難得的,因緣是無常的,往往是無法預期;尤其剎那之間,見有情之危難,而即刻給予幫助,這是相當不容易的。若非平日修行有素,是難以做到,必須從困而知之中勵力漸次圓滿。

    老師又說「慈悲源於勇敢無私」
    護生的根本來自於慈悲,慈是與眾生樂,悲是拔眾生苦,這樣的慈悲都是建立在無私上,無私就是無我。慈悲的內涵就是無我無私,勇敢是對力行無私無我的慈悲心來說的,不是暴虎憑河的匹夫之勇,也不是追求功名富貴的世間積極來說。

    「源於一念良知」
    良知,是儒家孟子對人性的體證,從儒家孟子的這個角度來說,護生的無私無我的慈悲,其根源可以收攝為「一念良知」。也就是儒家的聖賢學問也是主張護生的。儒家代表世間道德的一種圓滿。老師也許是在啟發我們,護生的事業是通於世間出世間的,也就是說,無論我們存甚麼心,出世或入世,護生是我們人人無法推卸的責任。

    以上感恩老師先幫我們建立護生事業的宗旨理路。

    老師接著說「看護生畫冊會感動」
    護生畫冊,是護生事業的一環,閱讀護生畫冊會感動,不僅是因為畫冊,更因為有心,有心的這一念心,當然來自於對護生的慈悲的串習而生起。「會想努力活下去 會對別人好 甚至看完會想看看周圍 有何事何人須援助。」這是因為護生要由愛惜自身生命作起,然後守護自他生命,進一步去關懷週遭的有情。能生起這樣的慈悲心,心續自然具有正能量,而負面的想法與憂鬱的心情自然減少,這正是老師說的「這樣壞心情也包圍不了自己 當你投身於救助別的生命中 便忘了自己 和自己在意的 那些悲愁 」。這段話,也讓我們聯想到《廣論》中,力行上士道的慈悲心是眼前對治自身煩惱的利器。慈悲利他,就是無私無我的精神。既然無私無我,又哪來的憂悲愁苦呢?所以當這樣的「善念生起了」,「自身的生命可愛了很多,別人也可愛尊嚴了起來。」

    老師說「一本小小畫冊讀畢 眼中的世界也隨之而變 畫了感人的故事 還是畫了心?」
    從畫冊到畫師,畫師當然也是護生,畫冊會感人,其實是源於畫師護生的慈悲心。畫畫的多采多樣,正如畫師「心中有彩色、有綠意 有柔軟、有崇高、有莊嚴 柔軟的心」一樣」,這是老師對畫師的觀功讚美,也引導我們護生畫冊的畫師讀者二者彼此的感通,同樣建立於護生背後的一種慈悲心。所以老師最後舉《華嚴經》所說「心如工畫師,能繪諸形色」來幫我們作總攝。因此,我們跟所護的有情眾生,是一個生命共同體,同一緣起,我們生起慈悲心,所護所緣的有情眾生也跟著可愛起來。

    我們每一個人,都像護生畫冊的畫師一樣,能透過畫冊「溫暖人心」,「溫暖世界」,掌握自身的心「創造了萬千美妙的人生畫面」;無論入出世間,護生等一切功德,無非源自人人本具的一顆內在的慈悲心。所以護生事業,可以說是人人本性中應該要做的。而且護生圓滿,這世間就圓滿。我們的良知,我們的慈悲心,不僅能護生,自利利人,自暖暖人,也能長出一切功德,乃至圓證菩提!
    感恩老師殊勝的教授教誡,讓弟子受益無窮!祝福老師法體安康 長久住世 常轉法輪
    弟子德勳頂禮

  • 陳詩佩

    明明自己有了人身,有一點能力,為何限縮在自我中,看了這篇才想到上師的教悔,我是可以利他的。

  • 馬綠蓉

    我們共同的世界

    祈願
    是個和平的世界
    是個良善的世界
    是個充滿愛的世界

    心如工畫師
    能繪諸形色

    畫柔軟心 畫溫暖心
    畫慈悲心 畫菩提心
    畫共同美好的世界

    頂禮感恩老師
    引領我們
    畫無憂的世界
    畫喜樂的世界
    畫究竟勝的世界

  • 釋法瀚

    從這篇文章裡,弟子感覺到上師散發出菩提之心的一顆心:一種觀待和想要利益一切有情的心。

    上師教弟子如何創造一個更美好的世界,一個大家共同的世界。
    雖然各個有情有不共的那一分,但如何融合為一? 心地保持善良,慈悲的心念。朝著這個方向,就會更觀待他人,觀待其他有情的苦樂,自己狹小的心胸變得越來越寬廣,不會限制在自己的苦樂,而是想著怎樣讓他人和其他有情的生命可以更美好。自己原本憂悲苦惱的事情或思路就減低,甚至沒有了,朝著生命崇高的志向向前走。

    這枝 「心筆」就在我們的掌握裡。善巧運用它給予自己、身邊的人,周圍的有情、環境,乃至整個世界溫暖和善意。

    23 回覆
  • lanne liao

    溫暖人心 溫暖世界
    自利利人 自暖暖人

  • 陳隆基

    如果有憂鬱症的患者,陪他一起走向陽光,陪他走段路,陪他當義工

  • 陳君妮

    美妙
    來自於一顆美麗的心
    因為有那許多顆珍貴的善心
    成就了許多動人的故事

    畫美
    心更美

  • 林文玲

    胸懷蒼生千萬里,任做何事為群生,我輩有幸受加倍,更當時時守護心,時空變色不足懼,心向師長萬代明。

  • 蕭丞莛

    親愛的老師!
    收到了『我們共同的世界』畫冊,一打開時,便感受到作者、繪者,甚至是 老師您及所有參與實際護生的法師們,還有喬治、小海豹巴比、海豹媽媽所傳遞的心意,自己的心被暖暖的愛盈滿,淚水隨著一頁一頁的翻閱滾下了好多回好多回。
    這一個真實的護生故事,也訴說了修行人面對挑戰、困境那種勇敢穿越的毅力,也讓弟子更深刻的理解原來要被拯救的是自己那顆面對生死怯懦、無力的心,該提振的是自己必須持續跟著師長向前邁進的雙腳。很感恩有老師及僧團法師、同行善友們的陪伴!這條修行路上,因為有您們,一點都不寂寞、不孤單,反而充滿希望皎潔的光亮!感恩老師!
    弟子蕭丞莛頂禮

  • 釋法敦

    感謝老師教弟子從看到護生畫冊此事連結到「心如工畫師,能畫諸形色」這個內涵,讓弟子們能注意到平日自心中的這隻筆,是如同護生畫冊繪者的筆,彩繪著自他的各種善心善行,令自他非常愉悅,還是用這隻筆不停地像審判官一樣記錄著自己和他人的過失,而令自他非常痛苦。
    發願要從今起努力用這隻心筆,畫出自他成就三主要道、佛果這最極美妙,令自他終極悅意的圖!感恩老師的啟發。

    41 回覆
  • 釋法禪

    一隻海豹,一段感人的故事,喚起內心的純真和良知,從自我狹小的世界,看見世界上有這麼多無私利他的心。寂天菩薩云:「縱諍亦既得,財利與恭敬。」反省到自己的言行是出自想得到一己的快樂嗎?一幅畫,一段老師的提點,驀然發現,在這世上有人會為了別人願意花上這麼久的時間,在惡劣的環境中,仍堅持著利他。願自己亦能如老師所說的,成為能為世界的人事物送上祝福、快樂的人。

    40 回覆
  • 釋法概

    頂禮大寶恩師:
    讀了您的文章,弟子內心很感恩,一本畫冊其實是您啟發弟子發菩提心的善巧方便。在現今社會中,人類與大自然之間的關係已傾斜環境,動物因人類發展而遭破壞和傷害,而您不畏困難,想喚回我們心中的善念,保護這些有情。
    感恩老師,弟子也發願要好好持守戒律,與您共同守護這個世界。

    37 回覆
  • 呂佳雲

    頂禮大寶恩師
    心如工畫師 能畫諸世間 五蘊悉從生 無法而不造~
    上師悲心握筆下 勾勒出希望 彩繪出新生
    所謂蠢動含靈皆有佛性,願您筆下有情 早日度脫 皆能成佛
    上師妙善慧力悲心 弟子暫未能者當為願境
    祈盼蒙您攝受福慧增長 握筆下自利利他 自暖暖人 予人玫瑰手留餘香
    祈願上師 法體安康 正法久住 長轉法輪 早日來台
    弟子 呂佳澐 頂禮虔十

    14 回覆
  • 陈兵

    顶礼老师!弟子发愿去实践您的话:“當你投身於救助別的生命中, 便忘了自己 和自己在意的那些悲愁。”

    祈求您永恒的加持!早日来北加!

  • 慧瑄

    聽老師一言,弟子的心也暖了、柔了、想要善良了起來!
    以為讀了感人的故事,原來是讀了感人的心,難怪自己的心也被感動了。這真是一個奇妙的歷程~ 感恩老師!^_^

    11 回覆
  • 嚴靜如

    頂禮上師,感恩您

  • 張相平

    恭敬頂禮真如老師!
    您的慈悲透過文字現於眼前!溫暖!柔和!令人嚮往!
    真如老師,感恩您孜孜的教誨,令弟子從自我,對人沒感覺,毫無慈悲心,漸漸轉換成會關心他人,改吃素,關心小動物,即使很怕蟲,也忍住自己的膽怯,救了生活在花椰菜裡的數十只小蟲。弟子在做這些善行的時候,想到這是會令您歡喜的事情,弟子就滿心歡喜!弟子要把所做的善行都供養給您!祈求您生生世世親密的攝受!
    祈願您:
    法體康泰
    長久住世
    常轉法輪
    速疾來台

    弟子 相平 恭敬頂禮

    16 回覆
  • 陳鳳貞(妙貞)

    頂禮親愛的老師吉祥如意,心如工畫師,能繪諸形色。弟子已學今學當學莊嚴。弟子陳鳳貞(妙貞)虔十

    10 回覆
  • 于红威

    太感谢老师的慈悲了!弟子终于等到一本老师的书可以和孩子一起看了

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