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真如老師文集

隆冬之雪

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隆冬時節
滴水成冰
卻有美麗的霜花
聖潔的樹掛
身著厚重的棉衣
行進在雪地上　　有幾分艱難
寒風刺骨中
遠眺雪野千里
銀色無邊
正可體會
冰的萬種柔情
雪的出神入化
－100％＋

隆冬時節，滴水成冰，

卻有美麗的霜花，聖潔的樹掛。

身著厚重的棉衣，

行進在雪地上，

有幾分艱難。

 

寒風刺骨中，

遠眺雪野千里，

銀色無邊，正可體會

冰的萬種柔情，

雪的出神入化。

隆冬時節
滴水成冰
卻有美麗的霜花
聖潔的樹掛
身著厚重的棉衣
行進在雪地上　有幾分艱難
寒風刺骨中
遠眺雪野千里
銀色無邊
正可體會
冰的萬種柔情
雪的出神入化
－100％＋

隆冬時節，滴水成冰，

卻有美麗的霜花，聖潔的樹掛。

身著厚重的棉衣，

行進在雪地上，

有幾分艱難。

 

寒風刺骨中，

遠眺雪野千里，

銀色無邊，正可體會

冰的萬種柔情，

雪的出神入化。

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  • 吳秀仁

    冷冽的寒冬確實讓人舉步維艱，難行，但也有絕妙美景；
    就如同在自己的智慧還沒有開啟，煩惱粗重時，
    但有師長的引導教導，跟著師長的腳步，由觀功恩待人著想，每天做善行，點滴流入大海變成大善。看見寒冬的美景。

    2 回覆

  • 麥翠云

    敬愛的老師：
    謝謝您策發我好想去體會冰的萬種柔情， 雪的出神入化。所以我就不怕身著厚重的棉衣， 行進在雪地上， 那幾分艱難。也不怕當中寒風刺骨，只因有您。感恩老師。

    2 回覆

  • 甘偉新

    我覺得老師給予我們的鼓勵及支持的信息是：任何事物都要兩方面去看及體會。就算困難的時候，不是那麼糟糕，到最後都有美好的一面。感恩的心是我們無比的動力。

    2 回覆

  • 邱淑芬

    冰雪之
    萬種柔情 出神入化
    源自於水

    佛陀之
    聖潔莊嚴 光耀照人
    源自於人

    隆冬之雪
    造就銀色無邊的美景
    刻苦勵力
    成就無上菩提的勝景

    皈依上師
    皈依佛
    皈依法
    皈依僧
    生生世世如是皈依
    遵循步履如是成就

    4 回覆

  • 慧玲

    寒風刺骨中， 遠眺雪野千里， 銀色無邊，正可體會 冰的萬種柔情， 雪的出神入化。

    是的，學生當如老師所引導的，在境界中成長，在增上生道宗旨明確的前行！

    5 回覆

  • 陳浮容

    冰的萬種柔情，雪的出神入化。多種風情孕育其中，猶如寒梅綻放冬雪，浴火鳳凰，越是嚴峻，心越是令人撼動。

    5 回覆

  • Kaka

    以最美的心，編寫美麗的句子。從字語間，感受到更深層意義。

    9 回覆

  • 胡嵐

    什麼是『隆冬』？是很『隆重』的冬天嗎？應該不是吧。是很『冷』的冬天嗎？太淒慘了吧。是『深』冬嗎？就是最最是冬天的那個時候，可能吧。

    可是，什麼是『冬天』呢？ 天上還是可以降下甘露，想要滋潤這需要關懷的大地，可是它凍住了，無法與大地融為一體。可惜嗎？其實這時候的大地也不覺得『渴』吧，因為大家都在『睡覺』呢，誰一邊昏睡一邊喝水呢？可能還覺得有些冷吧，睡著了又沒好好蓋被子。所以，親愛的甘露變成了溫暖的雪，為大地輕柔地悄悄地蓋上了被子，呵護著萬物生靈的香甜夢境。

    有些特別勇敢的、醒著的草啊、樹啊，用各自在風中的韻律迎接著天上的甘露，用身體內的水分去應和著甘露，但是畢竟是冬天，就迎來了『美麗的霜花』，讓雙眼驚喜；貼緊『聖潔的樹掛』，為世界增添奇景。

    是誰『行進在雪地上』？他要去向何方？為何不換一個時間呢？（如果覺得『寒風刺骨』不是一個好天氣的話，為何還一定要前行呢？）他一定是不願等待片刻而讓自己處於沒有到達心中的那個地方。那一定是個好地方吧。

    天的確很冷，大地有雪被，行者有什麼？『厚重的棉衣』是誰的恩德？是大地的恩德。在曾經的春種、夏耕、秋收中，大地孕育的植物被做成了冬藏可以用的棉衣。那份『厚重』是一份深深的付出、想要為人好的付出，雖然並不最令人輕巧到可以飛。

    行進得『有幾分艱難』，畢竟本領還不高強，還不會飛。在理想還沒完全實現之時，是埋頭苦幹，還是展望未來？是深植於艱難的感受，還是可以欣賞身邊的奇景，以及感恩帶來這奇美之景的塑造大師——親愛的甘露？ 只要目光放得夠遠、夠廣，就看得到『無邊』的感恩。大地是一片純淨的『銀色』，原本的可能是斑駁的『野』地，變成了絕對的純潔、渾然一體的和合。

    『冰』想要滋潤的本性，幻化成各種姿態（包括形狀、硬度），卻被勇敢的行者體會到徹骨的『柔情』，對任何境界的『萬種』的柔情。就算是睡著了的生命，『冰』也靜靜地等待，等待大地甦醒的那一天，等待完全消融『自我』的那一天，完全融入他有情的那一天，實現消弭久渴的那一天，陪伴著萬物生長的過程。

    『雪』為什麼是『出神入化』呢？是因為可以配合大地的任何起伏，緊緊地貼上去，持之以恆地守護到甦醒的日子嗎？將『寒』冷的氣溫隔開了，將各種方向的『風』的紛擾擋住了，將『刺骨』的身心之痛防患於未然了。透過這麼嚴密的呵護，居然仍然是可以呼吸、像嬰兒般靜靜地睡著。

    雖然是曾經受傷的心，卻因為被想盡辦法的呵護而溫暖到柔軟地感動著。感恩的心是最最滋潤的。

    7 回覆

  • 劉山木

    讀後不禁想起，高中時冒著風雪，騎著自行車上學。很冷，風很大，吹到臉上有些痛，根本無法騎行，只能推車，但心裡卻很快樂，好像在和風雪一期玩，多前進一步，就好像勝了一次，不停的，一步一步，蹣跚的推過一個個路口，到了學校，眉毛，頭髮全白了，高興的跟大家說我是聖誕老公公。
    其實突破困難何嘗不是如此，和你玩的、鬥的，是煩惱，它千變萬化，神出鬼沒，你發現它，就得到快樂，戰勝它，更是快樂無比！多少人還在風雪的纏繞中，苦不堪言，「煩惱」在他人心中何嘗不是同樣千變萬化，幫助他鬥煩惱，更是是多彩多姿，其樂無窮！千萬不能忘記，為什麼要走這條路，否則，這「雪野千里」，又如何堅持？只有更高遠的目標，這茫茫雪野，無盡的冰霜，才是我快樂的源泉！
    這條路，要有有經驗的人帶領，沒有老師人帶領，看不到煩惱，更看不到那冰雪的絢麗！

    9 回覆

  • 李燕君

    嚴酷寒冬儼然困境，用什麼心眼和角度，取決於我們的抉擇，正確無誤和一切美景是來自於有經驗者的教導。

    7 回覆

  • 德勳

    初閱〈隆冬之雪〉，但覺冰雪天地，處處莊嚴，而未知所然。反覆誦讀，逐字逐句，幾番思惟，方才咀嚼出一點點觸動。

    「隆冬時節，滴水成冰。」如佛說緣起。滴水未必結冰，滴水可以結冰，滴水可以逐漸成冰，滴水可以頓時成冰，然後片片的冰雪連結漫天無際的皚皚乾坤，一融入一切是也。如今滴水成冰，以隆冬當臨，正是因緣成熟時的緣故。區區八字，所謂舉果賅因。

    「卻有美麗的霜花，聖潔的樹掛。」霜花可作為美好的獻禮，。「卻」是一種不著外境的逆轉，是一種心靈覺悟。

    「身著厚重的棉衣，行進在雪地上，有幾分艱難。」是菩提心驅使而經行雪地，不是賞雪，不是旅遊，只為為攝眾故。棉衣「厚重」層層，是堅固不移的誓願；「幾分艱難」，緣於心地柔軟。

    「寒風刺骨」表苦諦，知苦諦而後能游目騁懷，「遠眺雪野千里，銀色無邊」。不然，刺骨中必然執取苦受，淪於惑業。今以智慧攝持故，正可體會「冰的萬種柔情，雪的出神入化。」冰雪同質，潔淨無瑕，凝結而靜者為冰，飄然而動者為雪；柔情則圓潤滑光，萬種是其行相。

    至於「出神入化」，「出神」是無我，「入化」則無人，箇中三昧，實非揣想所知。

    9 回覆

  • 張相平

    隆冬時節，嚴寒無比！
    卻只有此時才能看到美麗的霜花，聖洁的樹掛！
    方可體會冰的萬種柔情，雪的出神入化！

    6 回覆

  • 陳美如

    在受著苦境之時，讀隆冬之雪：「隆冬時節，滴水成冰，卻有美麗的霜花，聖潔的樹掛。」體會對境時是檢查自己的心，心是苦的，但常常在憶念到他人對自己的恩、總結到境界給自己帶來的淬鍊與成長時，就會覺得自己是幸福的，就如文章中所描寫的轉折「卻有美麗的霜花」。
    對境那苦就如「身著厚重的棉衣，行進在雪地上，有幾分艱難。」所以「寒風刺骨中，遠眺雪野千里，銀色無邊」，想努力的迎向它、突破它，「正可體會冰的萬種柔情，雪的出神入化」。
    讀隆冬之雪，再次感受到鼓勵！讀著讀著，就會得到安慰與力量！

    11 回覆

  • 卓佳穎

    讀了《隆冬時節》，體會到一種「發現美的眼睛」的訊息。天氣嚴寒，但也有些美景，是在這樣的情況下才會出現的。我們看待萬事萬物，是不是也能有不同的心情，看到它可貴之處呢？或者也可以說，即使處境艱難，但如果能細心體會，也不是百分之百的糟糕，總有它有價值的地方。

    5 回覆

  • 張馨云

    隆冬時節時的寒風刺骨，好比自己人生中所遭遇的困境，但只要遠眺千里，我所碰到的困難雖然看似艱難，卻是讓我欣賞到它帶給我生命磨練而成長的喜悅，猶如冰和雪的萬種柔情與出神入化，唯有身在其中才自知。

    11 回覆

  • 黃海虔

    美，好有畫面，要欣賞美景，就要踏出去實際感受，雖然有幾分艱難、刺骨。
    老師後面的狗狗還有對有情的關注，一同在雪地裡成為美麗的風景。

    6 回覆

  • 張馨云

    老師：
    隆冬時節時的寒風刺骨，好比自己人生中所遭遇的困境，但只要遠眺千里，我所碰到的困難雖然看似艱難，卻是讓我欣賞到它帶給我生命磨練而成長的喜悅，猶如冰和雪的萬種柔情與出神入化，唯有身在其中才自知。

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  • 劉桂玉

    老師吉祥如意！
    ‌老師所有文字的創作，經論的講說，一字一句，一言一語，只為了讓我們能夠究竟離苦，究竟得樂，學生我能否體會老師慈悲深廣的心呢？為了讓老師時時喜上眉梢，我要全力以赴，從幾分艱難的寒風刺骨煩惱中，跳脫出來，成為那綻放搖曳風中的美麗！以此供養老師，祈請老師快快來！

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  • 吳美蘭

    負擔是沉重的壓力，憶念著您，紮實邁開腳下每一步，縱然辛苦，縱然緩慢…順著您的目光望向那美妙的願景，想與您並行的心願，推拉著我的心，快速的奔馳！

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  • 蒲公英

    遇到隆冬，舉步維艱時，除了關注自己在凜冽寒風中的艱辛，可曾想過別種可能？凡夫就這樣苦哈哈的泡著，只有善知識會帶領我們，用出世間的角度來看待現在的每一步。

    問自心，是否能願意放下感受，跟著您的指頭，望向那霜花、樹掛嗎？銀色世界有萬千變化，從打開心，聽您的教導開始......抬起頭來走這第一步。

    願自己的心更有力氣，離開習慣性的痛苦思惟模式。

    13 回覆

  • 妙如

    心對境的認識，長年的把工作的外境視為地獄，炎熱火燒，看不到光明與希望，唯有無止境的苦受還有不能改變的一切。隆冬之中，刺骨的冰寒定也一樣難忍，但是轉動意念，懂得去看美好的、懂得去領略當下才能領略的一切可貴，那，不管寒冬的冰或雪，甚至地獄苦受當中才能體會的一切難得，在修行上、在自利利他上，才能藉由境界淬煉出精純如佛陀一樣的純淨來。感恩老師，將證量化為我這鄙劣有情可以理解的文字，在自身無名而定義的苦受中，能看到下腳處。

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  • 陳美媛

    炎熱的南台灣,加上遇到境界來磨烤！正是需要法的冰霜來澆熄瞋的赤火~感恩真如老師,圖文並茂的心語穿越季節與空間,拔除我等為瞋恚毒侵害的身心,立刻帶來清涼無比....

    9 回覆

  • 宋秀賢

    寒風雪紛飄，心亦隨見喜，寒冷澈見骨，心亦隨之靜，眺望雪千里，心亦隨之擴，百般萬柔情，心亦隨之轉，如同雪中行，滴滴成冰河，心亦隨之定，成佛萬里遠，不怕艱辛苦，它日菩提路，願緊跟師長教授，願能早日無上菩提。

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  • 蔡琨堅

    幾句短言，竟道盡深邃眼神裡無盡的智慧。
    何時能如您般，在刺骨的苦受中，欣賞著冰雪的萬種柔情與出神入化的曼妙。

    8 回覆

  • 楊玉汝

    遇逆境，違緣時，現起一道師長的思路，再難堪忍的心念，都能稍稍轉動，並且．找到可以改變的方向，如同，經冬雪覆蓋後的春天嫩芽，清新翠綠

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  • 陳鳳梅

    老師:
    雖然生死是被苦諦所攝的，從老師身上迸發出的光明卻是給出了一個徹底的、沒有任何疑慮的離苦得樂的方式。滅諦呈現在您的心續上，內心深處展現出來的這種規律。感恩您的悲智在我生命裡這樣照耀，內心充滿希望的路。收到您《希望新生》的禮物。美麗的霜花，映入眼簾的是您莊嚴身影…想念您…..感動的心因為有您…

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  • 張秀芳

    老師，請問如何做到心不隨境轉，讀了多年廣論，仍燃在文字上轉，想放棄，遇境無力

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  • 柯雲娥

    老師，您這張照片好美啊！感謝您的提策！即使遇到隆冬，依然是令人心醉的景像，完全繫乎一心，有正念時，處處皆是美景—冰的萬種柔情、雪的出神入化，這哪是其他季節可比擬的呢？感恩您的教導！

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  • 陳怡君

    願難行苦行中 堅持善業的累積 觀業求加持

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  • charming

    秋天來了，冬天不遠了。
    戰勝自己內心煩惱，需要正念。
    雪地行進，確實艱難，謝謝老師的叮嚀！

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